En la semana de puesta a punto #doctic5y6, mis reflexiones en relación con las preguntas orientadoras se enmarcan en las alternativas pedagógicas, comunicativas y didácticas para configurar rutas, trayectos sobre la educación en ambientes virtuales. En términos de las concepciones y prácticas de enseñanza, espero encontrar en el curso orientaciones para la transformación de mi práctica con estrategias para incentivar la participación, aclarar el concepto de moderación y reconocer las nuevas propuestas para la evaluación en ambientes virtuales.
En síntesis, la relación entre las concepciones pedagógicas,
las prácticas didácticas y las posibilidades de mediación que tienen las TIC,
se convierte en las cuestiones centrales de mis preocupaciones para abordar en
el curso. En cuanto a mis percepciones acerca del curso, mucha expectativa ya
que los cursos abiertos se consolidan como una tendencia innovadora para la relación
TIC –Educación. Como ejemplo de tendencia alternativa, les comparto una experiencia de la Escuela de Organización Industrial EOI.
EVALUACIÓN CON TIC
Las posibilidades que ofrecen las TIC para el desarrollo de una enseñanza flexible son diversas, pero el desarrollo de sus aplicaciones en los distintos componentes de proceso de enseñanza no ha avanzado por igual. En este sentido, actualmente se puede hablar de una escasa tradición en el uso de las TIC para la evaluación de los procesos de enseñanza. Las aplicaciones más frecuentes se relacionan con el diseño y aplicación de exámenes (fundamentalmente pruebas objetivas) o con la evaluación del proceso de aprendizaje diseñado exclusivamente con las TIC (cursos informatizados con un sistema de evaluación propio).
Las TIC, por sus rasgos definitorios, ofrecen posibilidades para diseñar múltiples instrumentos; organizar la información recogida en el proceso evaluador e interpretarla, facilitando así la comprensión del proceso de aprendizaje. En este trabajo planteamos algunas posibilidades que ofrecen la TIC en el campo de la evaluación.
Un texto corto que evidencia las alternativas de evaluación mediadas por TIC:
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n21/n21art/art2107.htm
Las TIC, por sus rasgos definitorios, ofrecen posibilidades para diseñar múltiples instrumentos; organizar la información recogida en el proceso evaluador e interpretarla, facilitando así la comprensión del proceso de aprendizaje. En este trabajo planteamos algunas posibilidades que ofrecen la TIC en el campo de la evaluación.
Un texto corto que evidencia las alternativas de evaluación mediadas por TIC:
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n21/n21art/art2107.htm
EDUBLOG: HERRAMIENTA DE MEDIACION EDUCATIVA
Propuesta para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC), la educación debe asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer un uso libre y responsable de los recursos en Internet.
SOCIEDAD Y EDUCACIÓN
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